La siguiente
investigación se centra principalmente en la observación y práctica en los
procesos de alfabetización de un sujeto entre los 5-8 años de edad. En este
caso, el sujeto a estudiar se conoce por el nombre de Ivanna Elisa Robles
Tabanico, de 4 años nacida un 9 de Febrero de 2011, en México, Hermosillo,
Sonora. La familia cuenta con un nivel socioeconómico bueno a pesar de vivir en
un tipo de familia disfuncional, pues no hay figura paterna e Ivanna reside en
casa de sus abuelos junto con su madre y hermana gemela.
Actualmente, está
asistiendo a la Escuela Carmen Ramos del Rio, donde como actividad permanente tiene
la comprensión de cuentos ilustrados narrados por su maestra, además de tener
pasatiempos como el dibujo y el conteo de números. Además, su desenvolvimiento
dentro de la casa y familia es activa y sociable. Cabe destacar que no se
presentó ninguna complicación al momento de su nacimiento y empezó a caminar y
hablar entre los 10-11 meses de nacida.
Al realizar una
serie de ejercicios de lectura y escritura, me pude percatar de que Ivanna se
encuentra en un nivel presilábico que según Myriam Nemirovsky en cuanto a las
hipótesis que tienen los niños sobre el sistema de escritura, que Ivanna se
encuentra presente en un periodo de transición en el que se mantienen y se
cuestionan simultáneamente las relaciones silábicas, es decir que su escritura
incluyen sílabas representadas con una única letra.
A continuación se
presentan algunos ejemplos entre la palabra y la manera de escribir por parte
de Ivanna:
Ivannaà IAI
Casa à AA
Cielo à IO
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